صياغ الأسئلة حسب تصنيف المستويات المعرفية - عند بلوم

المعرفة

والكلمات المفتاحية لتحديد المهارة: يعرف، يحدد، يسمّي، يعدّد، يعرض يصنّف، يجمع، يذكر، يصف، يفحص، يعين، يسرد، أين؟ متى؟ من؟ ما؟    

·       رتب الحروف الى الكلمة المناسب.

·       متى تذهب الى المدرسة؟

الفهم

والكلمات المفتاحية لتحديد هذه المهارة: يطوّر، يقارن، يباين، يفسّر،يناقش، يوضّح يفصّل، يميّز، يلخّص، يشرح، يستنتج، يرتّب، يعيد صياغة، يسلسل، كيف؟ هل؟ علل؟    

·       يلخّص القطعة الى افكار الرءيسية.

·       ها انت تفهم الأسئلة؟

التطبيق

والكلمات المفتاحية لتحديد هذه المهارة: يكمل، يحسب، يعرض، يطبّق، يختبر، يحل يبرر، يبرهن، يستخلص، يجرب، يحضّر، يمثّل ينتج، يتنبأ، يبدّل، ينسب إلى، يعدّل، يمارس.

·       يعرض الكلمات صحيحة باصورة.

·       يبدّل الكلمات بالكلمة صحيحة. 

التحليل

والكلمات المفتاحية لتحديد هذه المهارة: يمايز، يحلل، يقسّم، يفرّق، يفصّل، يستنتج ،يحدد، يستدل، يبرهن، يحاور، يقارن، يفسر الفروق، لماذا؟ ما الحقائق التي تدعم هذا؟ ما الطريقة الأخرى للتعبير عن..؟

·       يمايز الجمال بين جملة اسمية أو فعلية.

التركيب

والكلمات المفتاحية لتحديد هذه المهارة: يؤلف، يبني، ينشئ، ينظّم، يخطّط، يكوّن، يركب، يولّد، يفترض، يصمّم، يعيد صياغة يدمج، يقترح، يرسم مخططاً، يعيد ترتيب يخترع، يتنبأ، ماذا لو ...؟

·       يكوّن الكلمات الى الجملة مفيدة.

·       يبني جملة فعلية باستخدام الكلمات الأتية.

التقييم

والكلمات المفتاحية لتحديد المهارة: يقدّر، ينقد، يبرّر، يدعّم بالحجة، يقوّم، يفاضل، يقرر، يناقش، يحرر، يصدر حكم، يصحّح، يقيس، يقنع، يختبر، يقرّر اختيار، يعارض، يفنّد، يؤيد، يسوّغ، ماذا ترى؟ كيف تربط..؟ ما حكمك على ...؟       

·       يناقس عن الأفكار رءيسية من القطعة.